4191 RP Psicologia dell’età evolutiva
Le lezioni consentiranno agli studenti di familiarizzare con le principali difficoltà di ogni tappa della vita; allo stesso tempo essi saranno motivati a una ricerca di comprensione e di approccio psicoterapeutico secondo le problematiche e i condizionamenti psicologici e socio-culturali dell’uomo contemporaneo. Le tematiche generali del corso saranno affrontate in tre momenti: 1. Introduzione. I problemi generali e introduttivi della psicologia dell’età evolutiva; la vita come sviluppo e crescita nelle diverse tappe; la chiamata alla trascendenza; la dimensione del mistero, arresto, regressione e resistenze. 2. Prima parte. Processi, possibilità, difficoltà e rischio di patologie in ogni tappa evolutiva: la vita prenatale, l’infanzia, la fanciullezza, l’ado-lescenza, la gioventù, l’età adulta matura e la vecchiaia o “pienezza di vita”. 3. Seconda parte. I diversi parametri dello sviluppo: gli aspetti cognitivi, affettivi, volitivi, relazionali, morali e religiosi. Al termine delle lezioni è previsto un esame orale o scritto o la presentazione di un elaborato.
Bibliografia
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C. Solares
