Obiettivi del corso sono: acquisire i concetti di base dello sperimentalismo pedagogico, qualificare criticamente parole e concetti per un approccio al linguaggio educativo, identificare le principali forme della deduzione e dell’induzione in campo pedagogico, definire un problema, formulare e criticare ipotesi, selezionare metodi per la soluzione di problemi, assumere e valutare il rischio delle decisioni sperimentali, qualificare un processo di individualizzazione, acquisire i fondamenti della valutazione educativa.
Bibliografia
Vertecchi B. e A., Valutazione analogica e istruzione individualizzata, Firenze, La Nuova Italia, 1994.
Vertecchi B., Decisione didattica e valutazione, Firenze, La Nuova Italia, 1993.
Vertecchi B., Le parole della scuola, Firenze, La Nuova Italia, 2002.
C. Costa
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